2015年9月，国务院办公厅发布《关于推进线上线下互动加快商贸流通创新发展转型升级的意见》，指出线上线下互动成为最具活力的经济形态之一，大力发展O2O，对推动实体店转型，促进商业模式创新，增强经济发展新动力，服务大众创业、万众创新具有重要意义。在世界互联网大会，又释放了关于互联网发展的趋势和走向的诸多信号，互联网+、O2O再度被媒体热炒。
互联网+、O2O究竟对教育、对老师会产生什么样的重大影响呢？
民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新也曾对对未来教育有非常大胆的构想。按照他的设想，传统意义的学校可能不存在了，学生大部分时间是在家里或者在学校的图书馆、学习室等，通过网络学习、团队学习，自己解决学习过程中的大部分问题，而且网络通过大数据的方式自动记录他们的学习过程，作为评价的依据。教师的职业也许换了一个名字，但是作为学生学习的伙伴，对于未来教师的素质要求会更高。
如果按照朱永新的构想，教育将不再是世界上最稳定的行业，教师也不再是世界上最稳定的职业，今天的时代，“网络空间命运共同体”是由每一个个体组成的，真正实现“命运共同体”需要关照并实现每一个个体的命运，要让任何一个个体的力量被唤醒，当个性化学习成为学习的首选，未来教师必然会从专业化的教师，走向充分利用移动互联网场景发声的老师，未来的老师有可能会成为自由职业者，未来的老师是能者为师。
有人说，未来的教育也可能也会像跟谁学这一类教育平台一样，更多的老师走向个体和独立，在互联网平台上拥有自己的网上学校、课程店铺，让学生像淘宝一样的去“淘学”。“跟谁学要做的最重要的事情就是为用户创造价值，当你为用户真正创造价值的时候，其实用户是不会离开你的。”跟谁学CEO陈向东曾这样表示。
个体老师和中小机构通过跟谁学的平台，通过这样一款APP，真正实现移动互联学习场景下个人价值和意义的彰显。“让每一个有知识技能才华的人都能够在跟谁学的平台上分享成为老师，让每一个需要知识技能才华的人都能够在跟谁学的平台上找到他们学习的榜样，让每一个农村的孩子也能通过跟谁学找到全世界最好的老师，从而改变人们影响世界的方式。”
未来老师的样子是跟谁学的？恐怕不仅要党性正确、光明伟岸，更重要的是成为一个有高价值感的老师。
