中国诗歌界的新秀，“知行合一、致真立人”新理念的倡导，中国精神、中国力量、社会主义核心价值的交汇与凝聚——一部诗集《诗悟人生》，承载着别样的价值和广大受众的期待。8月21日，《诗悟人生》出版发行座谈会暨“知行合一，致真立人”理念分享发布会在华南理工大学举办，来自科学、文化、艺术、宗教、企业等社会各界专家学者和精英人士出席活动。大家围绕新诗集出版的目的、背景、承载价值、社会意义各抒己见，分享体会，互动交流，进一步拓展和延伸“知行合一、致真立人”理念及社会传播价值。
据悉，《诗悟人生》由冶金工业出版社发行，作者是被誉为“钢铁诗人”的江苏大学副教授霍向东博士。霍向东作为名副其实的理工男，自幼酷爱诗歌，教学、科研之余手不释卷、歌以咏志，具有丰富的人文情怀。他在《诗悟人生》中，阐释了感情、文采、率真和诗词创作的关系，真和美、真和善之间的关系，包含了诗词理论、哲学思考和个人领悟。他认为，诗是见真、致真的最佳途径，“真”是诗歌的灵魂。诗歌作为语言的精华，不仅是一门艺术，而且应广泛应用，在简化诗词格律的基础上，引导普通人在诗词创作的过程中“致真”，具有时代意义。
霍向东的《诗悟人生》诗集，共分六篇。其在运河篇带领读者走入四季如歌的 “古京杭大运河”，亲情篇细腻、奔放地袒露出霍向东一颗赤子之心，景物篇其纵情赞美了祖国的大好河山，感悟篇浓缩了霍向东人生的感触和体悟。
华南理工大学教授、博士生导师李烈军为《诗悟人生》作序，他阐述了与作者霍向东的钢铁缘、立人情、知行观、创新梦，其中指出，“‘知行合一’博大精深，不仅指理论与实践相结合，还告诉人们既不能好高骛远地知，也不要懵懵懂懂地行。将‘致真’作为‘知行合一’的落脚点，因为‘致真’是我们能知能行的，可以作为我们毕生的准则和目标。”“作为教育工作者应该把帮助学生独立作为最高目的，教师的职责所在是努力提高自己的教育技艺，使学生最大程度地获益。”
李烈军和霍向东在工作与学习中结下深厚的友谊，共同形成“知行合一、致真立人”的理念和追求。李烈军说，“我和向东经过长期的摸索和实践，认为‘真’就是‘立人’的灵魂，创新的保证。”
而霍向东表示，李烈军教授正是“知行合一、致真立人”的教育理念的践行者。他认为“知行合一”就是接地气，李教授扎根生活，并把这种精神溶入他的教育思想中。
在《诗悟人生》出版发行座谈会上，著名文学评论家、华南理工大学教授徐肖楠，广州市作家协会副主席谢友义，知名作家、诗人阮雪芳，华南理工大学国际教育学院院长安然，知名房地产专家韩世同，著名旅行作家黄明，以及华南师范大学教授王符、“资源沟通”理论奠基人、《三生有缘》作者、编导梁堂振博士、广州增城万家旅舍管理有限公司总经理林文波等，从不同角度作了精彩解析，其中，“诗是知，教是行，跟着天使做天使，跟着魔鬼成魔鬼。诗意进入生活，诗意创造美好，美好的灵魂需要诗意。”
“《诗悟人生》中的诗，有意境、情感的律动，有开阔、犀利、灵魂的意境美，是生命体验和心灵的互动，打动了人的心灵最柔软的部分，是对精神的淘洗和升华，像一束光照亮生命、照亮生活。”“ 知行合一的关键是‘真’。科研、文艺与哲学都‘真’!诗不是‘写’出来的，是‘真’出来的。”“科学家的诗词情怀与造诣难得可贵，不可复制。”“人生贪嗔痴，解脱戒定慧。要想不后悔，成就真善美……”引起与会者的强烈情感共鸣。
据了解，“知行合一”是明朝思想家王阳明的核心思想，其含义是知中有行，行中有知。既倡导学习与立志，又倡导学以致用，崇尚实践。有媒体报道称，自2009年以来，习近平总书记多次强调“知行合一”。其中2014年5月4日在考察北京大学时勉励大学生：“道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。”
有评论人士指出，习近平总书记之所以多次强调“知行合一”，并不是要我们照搬王阳明的思想，而是强调理论和实践的辩证统一，号召大家以“知行合一”的精神践行社会主义核心价值观，投身中华民族伟大复兴中国梦的伟大实践。
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可以看到的是，不论是从中国文化角度作度量，还是从当代核心价值的实践对照，《诗悟人生》新理念向社会的传播与渗透，都具有创新内涵、引领意义，对人们的学习求知、道德修养、品格塑造、精神追求产生积极引导作用。不仅如此，诗集背后，还展现出一个科学工作者群体矢志追求、敢为人先、心怀社会的抱负与担当，他们格物致知、不懈砥砺，与更多的人携手并肩筑梦“精神高地”，凝聚“中国精神”。(王林强)
