“教育非知识的传授，而是能量的流动，是一个生命与另一个生命的交流。如果我期望孩子们收获智慧，我的老师们首先要具足智慧;如果我期望孩子们收获恭敬心，我的老师首先要具有恭敬心; 如果我想做幸福教育，我的老师首先要是个幸福的人;如果我想做生命教育，我的老师首先要懂得生命的意义。教育无法掺假，更不能虚伪，我无法逼迫一个没有幸福感的老师去帮助我的孩子们获得幸福，更无法要求一个没有情怀和思想的老师去做生命教育。”
——荆洪光校长开篇语
“更好的生命教育，不妨从“对生命的关怀”切入，兼顾认知、技能、情意的引导。如此，随着孩子年龄的增加与经验的累积，才能渐渐内化，形成孩子人格的一部分。而这种对生命的深度关怀，更是日后孩子道德良知的蕴底。”这是小编在上海市燎原双语学校国际课程荆洪光校长朋友圈看到的一段话。
在这段话中，可以明显看到荆校长所说的生命教育，可是什么是生命教育呢?燎原双语又是怎么践行生命教育的呢?带着这些问题，小编来到了上海市燎原双语学校，采访了生命教育的发起人——荆洪光校长，下面让我们一起了解吧!
走进上海市燎原双语学校，小编看到焕然一新的校园、穿着整齐的学生、忙碌却充满热情的老师……一切都是潮气蓬勃的样子，能感受到燎原在向更好的方向不断发展。见到荆校长说出来意后，荆校长将小编带到了三面锦旗面前。 锦旗上面的分别是：为孩子未来幸福奠基，伴孩子探究生命实义;做有温度的教育，做有诚意的教育;风雨润物 明德育才;泽流及远 千里思源。小编不解地看着锦旗问其由来，于是荆校长缓缓的说出了它们的由来，并向小编阐释了生命教育。
荆校长说，在锦旗的背后不是一个故事，而是无数个故事连在一起的。这三面锦旗是一群特殊孩子送来的，这群孩子原先也是从一所运行加拿大安省课程的学校学习的。可是这个学校出现一些问题，而且学校的课程不充分，师资力量也不够，所以学生在学习一年之后发现数学和科学两门学科课量不够。他们来到了燎原，找到了荆校长。荆校长接待了他们，陪了学生和家长三天三夜，进行不断地交流。其实，一开始家长们对燎原也是质疑的，毕竟一朝被蛇咬十年怕井绳。
(家长送燎原双语学校锦旗)
(家长送燎原双语学校锦旗)
荆校长对这些学生感到心疼，因为教育跟其他东西不同，一旦错过就真的错过了。所以燎原为这些学生单独设计了一套课程。学校首先给孩子做测试，然后根据学生的欠缺和知识点的遗漏，给他们量身定制了课程。把孩子在之前学校落下的东西都补回来，学校的科学老师、数学老师等一起给孩子做了一个详细的测试，出了一整套题。学生真正欠缺什么，就给孩子们上什么。其实在这个过程中，学校的投入是非常大的，但是学校却是全部免费进行的，暑假的时候给他们进行免费的作业指导，在开学前抽出一个星期的时间做辅导。好在现在这20几个孩子，已经实现了第一个目标，顺利升入了相应的年级。
那么家长们是怎么说的呢?家长不断反馈说孩子的变化特别大，同时说孩子在之前的学校根本不知道学习是什么。而现在，孩子上课比在之前的学校动力大。可能是学校整体的学习环境比较好，孩子们看到了老师对他们的帮助和对他们的严格，也看到学校的专业性，所以家长不断地反馈对学校的感谢，从一开始质疑学校，到现在对学校特别满意。
荆校长：“伴孩子探索生命实义”是燎原国际部办学最根本的追求
学校将教育分为四个等级，最初的教育叫出路教育，学习是为了找出路;第二个叫成功教育，是为了孩子的成功去教育;燎原现在所做的教育是第三和第四的幸福教育和生命教育。幸福教育，简单点就是，孩子要学会照顾自己，让自己幸福。生命教育就是陪伴孩子感悟生命。要明白生命的意义是什么，是要让别人幸福，让整个社会更加美好，这就是生命教育。其实在学校的微信公众号里，经常能看到学生们自己写的关于生命和自然等主题不同的文章，这就直接反应了学校对学生进行生命教育的效果。开学第一课的校长分享主题就是：敬畏自然，让孩子恭敬身边的一切事物，去感知生命。这是生命教育的起点。
荆校长说到，除了生命教育，燎原也一直在做有温度的教育，做有诚意的教育。就是说，教育要真正的触发孩子的心灵，不是简单的“管”，因为管理的重点在于“理”，而不在“管”。对于学校来说，不能简单粗暴的进行管理，因为现在很多学校对孩子进行处罚，虽然处罚是必要的。但是犯错的孩子都是需要帮助的，所以老师要真心地帮助他。老师要有“悬壶济世”的使命感和担当。学校成立了很多教育委员会，比如说 “学生权益委员会”，“健康与安全委员会”。这些委员会会协助学生处，学生出现问题，处理完后，“委员会”要跟上专业的引导教育，从而去真正的帮助到学生。举个例子，被学校开除了的学生都应该感谢学校，甚至会推荐朋友到学校读书。就像今年学校有个特别大的变化，应该有几十名学生是家长推荐过来的，这就是做有诚意的教育的结果，让家长感受到学校是在用诚意为学生服务的。
为了帮扶学生，荆校长新力亲为，本该是陪伴家人的晚上，却一直待在学校跟学生交流，给他不同教育项目进行帮扶，周末的时间也牺牲了，没有时间照顾自己的孩子，不过这一切都是有回报的。现在家长对国际部的认可度是比较高的，今年的开学典礼上，孩子们高昂的士气就很有说服力。荆校长说，“我对燎原未来的教育质量充满信心，从燎原今年的变化就能看的出来。我们有董事会的全力支持，有一群精干的教师团队，有领先的教育理念和教学策略，还有越来越棒的孩子们。”
荆校长说：上海燎原双语学校的变化
能够看到的变化就是硬件设施的变化，今年学校进行了大量的投资，学校核心的地方都得到了提升。给孩子创造好的环境，尤其是餐厅，已经达到三餐三点心的服务了，这样孩子们就不用再叫外卖什么的，首先让孩子有种安居乐业的感觉，在学校感受家的感觉，把心定在燎原。
实质上的大变化其实是师资力量，今年的师资力量是燎原最强的一年。荆校长自信的说，“这个队伍放在哪个学校都是无往不胜的!”授课方式现在是走班制教学，几乎所有的科目都进行分层上课，完全根据学生实际的水平来上课，这预示着老师要付出更多，师资力量要更多，师生比能达到1:6，而且今年老师的专业上也是非常好的。
管理上，做有温度的教育。教学管理，规划教研组，而且分层更细了。形成非常有特色的教学方案;学生管理，引入委员会的组织，全员参与管理。课程本身的变化，美国课程和加拿大课程，形成强势北美高中课程;北美大学桥梁课程，目的是为了帮助学生更好地适应海外大学学习，能够更好地管理自己的时间;选修课程，也就是我们的“非常学院”，在正常的课之外，加了两节选修课，仅国际部就有近70多门选修课。学生看到这些很开心，最大程度地发掘学生兴趣。今年学校对这个课程投入了300多万，全是免费提供给孩子们的;生源的变化，今年学校招收了一大批中考分数线通过区重点、市重点和省重点的学生。学校现在的目标定为培养能进入美国前50名校的学生。
荆校长坚信“德不孤，必有邻”，尽管特别累，但还是觉得开心。因为燎原的生命教育、幸福教育的概念会影响到更多的教育者和家长，形成一股积极的力量，这也是他一生的教育追求和理想。在教育上把生命教育和幸福教育推起来，燎原是一个平台，更是一个起点。更重要的是生命教育和幸福教育的概念可以影响更多的人，拿生命的全部去做教育，将生命教育进行推广。
听到荆校长的这些话，让小编不由佩服的五体投地。为学生做诚心教育和润心教育;教学生感受生命教育;让学生在燎原体验幸福教育。相信在这样的教育理念下，一定会使燎原的学生飞得更高看的更远，因为学校不光是在践行生命教育，更是将生命教育的理念渗透到每一个学生的心底，让其伴随一生，拥有幸福，小编觉得这就是教育的最高境界了。
