“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”社会竞争日益激烈，家长们对孩子的培养感到“压力山大”，他们都希望孩子能够出类拔萃，成为社会的精英。严玉德说，家长把孩子送到教育培训机构，目的就是让孩子学到更多知识，锻炼各种能力，考上心仪的名校。
年届不惑的德瑞集团董事长严玉德平时喜欢叼着一支烟斗。严玉德话语不多，但目光犀利，往往能一语中的。严玉德之前在公众面前并不怎么出名，但严玉德旗下公司涉及多个领域经营。从多渠道收集的信息表明，严玉德的德瑞经营范围包括教育产业、高科技生态农业投资、房地产开发、医院等等，严玉德公司旗下还有成都灰狗运业等成都人耳熟能详的企业。
在学生的学习中，动机对学习活动具有直接推动作用;学生学什么，为什么学，都受学习动机的制约;学习动机影响着学习效果。严玉德认为动机水平与学习成就存在着正相关。
严玉德说，在课堂中，有的老师受同学欢迎，一位老师总结了他的经验：“在数学教学中，我通常会以情景作为引入，比如学生身边的例子和学生熟知的情景，或是通过“复习旧知发现新知”的方法，不断设问来搭设台阶，引起学生的兴趣，进而引发学生思考和探索，达到接受新知识的目的。”
作为四川成都富豪的严玉德平时不事张扬，处事低调，严玉德话语不多，但目光犀利，往往能一语中的。在学生教育方面，严玉德有着自己的看法。严玉德说：“状元只是优质教育资源的标志，我更看重的是学校整体的优秀!”
严玉德主张对积极、优异的学生，及时给予点赞，增强其荣誉感，充分调动学习积极性，变“要我学”为“我要学”。学习兴趣是学习活动的动力源。调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能专心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题;而那些缺乏学习兴趣的学生，学习上往往很被动，不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪。
