西宁支队发挥理论骨干“五员”作用提升学习质量
时间：2016-10-27 09:56:46 来源：新文网 评论： 点击：
为切实发挥好理论骨干作用，有效提高基层理论学习水平，西宁市支队坚持把建强理论骨干队伍，作为促进基层中队理论学习有效落实突破口，指导理论骨干积极发挥“五员作用”，收到了良好的效果。
一是发挥理论骨干“示范员”作用，激发学习热情。一方面，组织理论骨干有针对性的引导官兵认清学习科学理论对个人成长进步、干好本职工作的重要意义，校正认识偏差，帮助克服畏难情绪，增强学习科学理论的自觉性；另一方面，通过树立典型、张榜公布等形式，大张旗鼓地宣传表彰理论骨干刻苦钻研理论的先进事迹，使官兵学有动力、学有榜样。
二是发挥理论骨干“辅导员”作用，着力挖掘潜质。通过领学导读、辅导串讲、组织讨论、开展活动、释疑解难、收集情况等方法，着力解决基层官兵理论学习形式死板、方法单一、被动应付的问题。充分调动官兵主观能动性，引导他们走上讲台、发挥特长，在锻炼骨干队伍的同时，丰富官兵知识面。
三是发挥理论骨干“引导员”作用，帮助思想转化。发挥理论骨干引路作用，引导广大官兵把理论学习成果转化为提高综合素质、忠实履行职责的实际行动。针对少数官兵因为社会上一些消极丑恶现象而产生的思想困惑，积极开展先进事迹学习教育活动，进一步增强官兵听党指挥、爱警习武、无私奉献的积极性。
四是发挥理论骨干“督导员”作用，严格制度落实。为推动基层理论学习经常化，支队充分发挥理论骨干督导作用，按照学习计划，组织官兵阅读经典著作，评议时事新闻，整理学习笔记，组织讨论交流，认真抓好各项制度落实。
五是发挥理论骨干“信息员”作用，优化学习能力。学习前，各基层单位积极组织召开骨干碰头会，传达上级指示、倾听骨干意见、了解官兵心声，为合理制定计划，安排学习内容打下良好基础；学习后，理论骨干主动深入官兵中进行咨询、交流、讨论，深入了解官兵对学习内容掌握的程度、热点、疑点、难点，及时整理上报，为优化学习能力提供第一手指导性材料。(西宁支队 李晨旭 韩飞飞)
