近日，人教版小学数学教材插图引发争议并火上热搜，长期以来无人问津的教材工作一下子成为了社会的舆论焦点。但是从该事件中，笔者发现的却是，教材或许成为国家教育工作中意识形态教育的漏洞。
通过浏览网友发表在网上的图片可以明显看到，人教版小学数学教材的插画人物眼神奇怪、毫无美感。插图人物形象眼睛小、眼间距宽，发际线明显不同于正常人，与中国大众正常人物形象和传统审美存在明显差异，反而贴近于西方反对势力近年来发表的丑化中国人形象。孩子是我们国家的未来与希望，下一代肩负的是传承国家发展事业和民族文明。如果我们的下一代在潜意识中更加认同和贴近西方敌对势力所构造的形象，那我们的国家和民族还有什么未来可言？
意识形态是一个人世界观、人生观、价值观的集合，源自于从认识世界开始接受到的教育与各种信息，小学教材对意识形态的影响最直接也是最润物细无声。我们要汲取新疆教育部门负责人被拉拢腐蚀案件的教训，防止敌对势力对我们下一代意识形态的干扰，加强教材审核监管势在必行。（网名：派大星）
