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干货1 什么是课题？为什么要进行课题申报？
课题，是人们从事研究前人或同时代的人还未认识或解决的问题，它具有较为单一而又独立的特征。相信大家写过论文都应该略有了解，就是针对某一问题做研究，只不过课题相比论文要更为复杂一下，它是一个更加系统的研究。一般什么人会申报课题？首先如果你课题申报成功对于你在学校读书时保研是有一定帮助的，它的权威性很高，妥妥的加分项。然后就是你单位在评职称时，课题申报成功过的人更容易评上高级职称。再不济，你目前没有直接要用到课题申报的，但是这个对你找工作，履历，提高个人权威，开拓眼界都是很有帮助的。
干货2 课题申报流程是怎么样的？
首先你要提前了解项目申报的信息。关注教育部课题立项信息，做成信息简报，包括：来源网站、发布日、链接、截止日等信息。然后接课题申报通知，领取课题立项申请书，选定所要研究的内容，策划课题名称；领取之后填写课题立项申请书，上交单位签字专家审核；审核通过，下发立项通知书后组织课题开题研究；课题成员开展调查讨论，邀请专家指导；填写课题结题鉴定申请书，申请结题；撰写结题总报告，并发表相关的成果（论文、著作等）；专家鉴定后结题颁发证书，并网上公示。
干货3 如何撰写十四五课题申报内容？
（一）从核心概念出发分解研究内容的策略
课题的核心概念是一个课题的关键所在，抓住了核心概念，并且分析出核心概念的外延、要素、特征等，就可以比较容易地分解出课题的主要研究内容。
（二）从现实问题出发分解研究内容的策略
课题标题是对实际问题的梳理和提炼；研究目标也是基于解答现实问题。研究内容的确定依然可以回到现实问题进行思考。
（三）“现状+方法对策+评价”分解研究内容策略
这个分解研究内容的策略，实质是给一线教师撰写研究内容的一个模板，这个模板反映了研究内容的一般逻辑，需要在具体实践中灵活运用。“现状+方法对策+评价”模板构成了研究内容的闭环。
所谓“现状”就是现状调查研究，现状调查研究是摸清情况，找准问题。现状研究是基础性研究。十四五时期的课题就要紧紧围绕十四五时期这个大背景来分析。
所谓“方法对策”就是为解决问题寻找答案，这是研究主体内容，也是研究的重点难点。
所谓“评价”就是为了效果评估，是指向于评价指标和量表工具的研究，是研究效果呈现。
以上三个方面的研究内容，依次解决的是“为什么研究”，“怎么研究”，“研究得怎么样”这三个问题。
在这里基本攻略就介绍完了，不过还是有小伙伴觉得不太懂，有没有更加轻松的捷径可走呢？中秘传媒是一家专业的从事课题申报项目的公司，选择全包服务，你仅需填写审批书确定研究方向，最快一个月，无需过度操心就可以各种课题证书到手。如有需要也可选择半包服务，各位宝贝快来了解吧！
