有些人说方法、有些人说型式、有些人说心法、有些人则在说写作精神...等等。
以至于时常是各说各话，但其实大家都没错，可是大家都觉得对方是错的。
这个现象延伸出了文案学习本质上的三个问题。
一、创作型技能，是否可以通过教导与学习来进步？还是只能以自身累积呢？
这问题牵涉到所有创作型工作的方法论与成果评估。
二、文案做为以文字组成的一种型式，其根本要达成的目的是什么？
这牵涉到文案型式的改变、演进与延伸。
三、想法是如何产生、传达与回馈的？
这问题就是关于我们与消费者之间的沟通方式了。
老实说，以文案在现在市场上的需求程度，对比文案教学的规模，可说是远远不够的。
需要文案的地方太多，可以学文案的地方却太少。
但能搞懂这三个问题，大概就能知道网上许多教文案的到底是在教什么。
以及自己如何学习文案，或去上课学习文案，或是想在工作中学习。
最后也可以理解，为什么如此少人会跳出来教文案了。
这些问题，每一个都是一整章的内容，但我也了解，要说的东西太多，人能接收到的讯息就少了。
糟糕的文案只有一种，而好的文案不只一种。
每个人都可以有自己对于文案的诠释，因为我们每个人面对的生活与人群都不同。
能达到目的，你想怎么走都可以。
这是文案有趣的地方，也是人生有趣的地方。
这圈子这环境，需要多一点了解，多一点分享，也多一点思考和讨论。
才能集结更多同好和伙伴，让更多人了解我们的价值与意义，创造文案更多可能性。
文案的美，表达的是思考很美。
欣赏别人，也很美。
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