【卷首语】文字飘逸、隽秀、优美感人，富有哲理性、启迪性的美文。短小精悍，字数800字左右。
【健康快车】介绍教师职业病的预防方法、教师心理健康方面的文章。
【教科研前沿】深入浅出地介绍国内外最前沿的教育教学理论、最新的教科研项目和最新的研究成果，提供开展教科研的方法指导，切实帮助教师运用教育科学理论指导教育活动，提升理论水平和研究能力。
【管理智慧】转化教育矛盾和冲突时的教育机智，巧妙应对变化了的课堂场景或灵活机智处理课堂偶发事件的能力以及精彩的即兴发挥，校长治校方略，班主任工作新策略等。
【教育叙事】教师在一线工作的所感所悟，为教育内容类的抒情散文。
【教师家长】作为教师的家长是如何教育自己的孩子，从实例入手，进行分析。
【域外来风】推介海外地区教育动态、新鲜的教学经验、管理模式。
【教师视角】深度报道影响重大的教育改革、教育理念、教育现象以及课改中出现的热点问题，在理性思考的基础上对不同看法与做法以及研究状况进行介绍、争鸣或评析。
【教师读书俱乐部】介绍教育名著、新近出版的有关教育、教学以及教师成长方面的书籍;介绍教师群体读书活动的经验、做法;刊登教师的读书感悟，引导教师读好书，开阔视野，更新观念，提高执教能力。
【教学平台】各学科的课程研究、教法探讨、学法介绍等;精选省内外经典的教学实录(含片段)，予以精辟的分析，画龙点睛的评点，力求达到举一反三的作用;教学中的疑难问题的提出及解决。突出指导性、专题性、实用性。
【微言】80字以内的教育教学感悟。
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卷首语、健康快车、教科研前沿、管理智慧、教育叙事、教师家长、域外来风、教师视、角教师读书俱乐部、教学平台、微言
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期刊收录论文目录：
聚焦学法,指向核心素养的语文教学改变陈曦 (23)
一种不容忽视的语文学法指导：课堂笔记陈冬间 (25)
质疑,求异,想象——语文学习的有效途径张秀娇 (26)
让名著浸润孩子的童年——浅谈小学生名著阅读的指导策略魏碧霞 (28)
解文字画意 悟散文特点——运用“文字画面互转法”进行散文阅读教学许雪珍
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4 撰稿要求
4.1 题名（篇名） 题名应选用恰当、简洁的短语反映论文的中心内容，除公知公用者外，尽量不用外文缩略语。中文题名一般不宜超过20个汉字，英文题名不宜超过10个实词。中、英文题名含义应一致。尽量不设副题名。
4.2 署名 署名作者只限于参与研究课题设计、直接参加全部或主要部分研究工作、做出主要贡献、参加论文撰写并能对内容负责，同时对论文具有答辩能力的人员。如有外籍作者，应附其本人同意发表的书面材料。注明通信作者（用#标注），并在篇首页脚注注明其电话号码、传真号码及E-mail地址。外单位作者应标明其工作单位全称及科室名称及城市名。
第一作者单位包括工作单位全称及科室名称、城市名及邮政编码。英文摘要中的作者单位著录项目应与中文一致，并应在邮政编码后加注国名“China”。
4.3 摘要 论著、述评及综述应附中英文摘要。论著采用结构式摘要，即按照目的（Objective）、方法（Methods）、结果（Results）、结论（Conclusions）4部分撰写。内容应具独立性和自明性，具有与正文同等量的主要信息。结果部分要求有具体数据、统计学显著性检验的确切值，可信区间等实质内容。中文摘要不超过300个汉字，英文摘要可详细些。述评和综述采用报道性摘要。英文摘要置于中文摘要下方。
4.4 关键词 根据论文所讨论的重点内容标出3～8个关键词, 中、英文关键词应一致。
4.5 中图号 按照《中国图书资料分类法》（科学技术文献出版社）标引论文分类号。作者可根据论文所涉及的学科范畴标引1～3个分类号。
4.6 脚注 在篇首页用短横线与正文分开，说明：
4.6.1 论文所受资助的课题基金来源（中英文）及编号；
4.6.2 合作者的单位、城市名与邮政编码（英文）；
4.6.3 通信作者及其电话、传真号码和E-mail地址（英文）。
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